Направленность Программы

- обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического воспитания обучающихся;
- удовлетворение индивидуальных потребностей, обучающихся в профессиональном совершенствовании;
- формирование профессиональных навыков обучающихся в вопросах формирования знаний и навыков вразработке и реализации стратегии осуществления семейной психологической помощи;
- адаптация обучающихся к актуальным вопросам семейной психологии;
- профессиональная ориентация обучающихся;
- выявление, развитие и поддержку обучающихся, проявивших способности и заинтересованность в профессиональной психологической помощи в вопросах семьи;
- удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов обучающихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований.

Цель Программы - получение знаний, актуализация имеющихся знаний и совершенствование профессиональных и общекультурных компетенций слушателей для выполнения следующих видов профессиональной деятельности:

• разработка и реализация стратегии осуществления семейной психологической помощи;
• применение профессиональных знаний для помощи членам семьи в развитии навыков эффективной коммуникации, что способствует укреплению отношений;
• оказание поддержки в кризисных ситуациях, помощь справляться с кризисами, например, с утратой близкого человека, разводом и другими сложными этапами в жизни семьи;
• проведение анализа стабилизации эмоционального состояния, этапов оказания помощи членам семьи в устранении стресса, тревоги, депрессии и других эмоциональных расстройств.
• Организация и создание поддерживающей среды в семье, формирование атмосферы взаимного уважения и поддержки в семье.

Реализация указанных целей достигается выполнением следующих основных задач:

• формирование знаний и навыков в разработке и реализации стратегии осуществления семейной психологической помощи;
• обучение эффективной работе с процедурами стабилизации эмоционального состояния в семье, оказания поддержки в кризисных ситуациях, создание поддерживающей среды в семье.

Форма обучения – программа реализуется исключительно с применением дистанционных образовательных технологий (далее – ДОТ).

Сроки реализации Программы – продолжительность образовательного процесса – 1 месяц (всего 116 часов).

Формы и режим занятий
Занятия обучающихся реализуются дистанционно, с применением различных образовательных методик, наглядного и вспомогательного материала и реквизита.
Режим занятий - длительность занятия - 1 академический час.

Формы и режим занятий
Занятия обучающихся реализуются дистанционно, с применением различных образовательных методик, наглядного и вспомогательного материала и реквизита.
Режим занятий - длительность занятия - 1 академический час.

Цели реализации Программы
Ведущие цели Программы — создание благоприятных условий для изучения материала, повышения квалификации психолога по направлению «Семейный психолог».
Образовательные области, в рамках которых реализуется программа
Программа определяет содержание и организацию дополнительной профессиональной образовательной деятельности обучающихся, имеющих среднеспециальное или высшее образование и направлена на освоение материала, повышения квалификации специалиста по направлению «Семейный психолог».
Планируемые результаты освоения программы
Повышение квалификации специалиста по направлению «Семейный психолог».

Актуальность Программы
Актуальность и преимущество Программы выражается в ее технологичности и успешности применения в массовой практике.
Для реализации программы не требуется каких-то особых условий, нестандартного материально-технического обеспечения или специфической подготовки педагогических кадров. Программа может быть реализована педагогами, имеющими соответствующую государственным требованиям квалификацию, на существующей у ООО «Академия знаний» материально-технической базе, при условии соответствия ее действующим государственным стандартам и требованиям.

Связь образовательной программы с профессиональными стандартами
Программа повышения квалификации «Семейный психолог» разработана на основании установленных квалификационных требований, профессиональных стандартов (Приказ Минтруда России от 14.09.2022 N 537н «Об утверждении профессионального стандарта «Психолог-консультант»)

Учебный процесс построен на базе учебно-методического комплекса, который включает в себя:
1. Видео-лекции и видео-материалы, размещенные онлайн через сервис https://superconf.ru/teach/control/stream/view/id/934646311
2. Изучение материалов, представленных на следующей платформе и с использованием иных ресурсов:
2.1. Система электронного обучения на платформа электронного обучения Геткурсhttps://superconf.ru/teach/control/stream/view/id/934646311
2.2. Информационный ресурс Росстата - https://rosstat.gov.ru
2.3. Российская государственная библиотека - https://www.rsl.ru
2.4. Библиотека Российской академии наук - БАН - http://www.rasl.ru
2.5. Цифровая библиотека НЭБ - https://old.rusneb.ru
2.6. Портал психологических изданий https://psyjournals.ru/
2.7. Национальный психологический журнал https://npsyj.ru/
2.8. Платформа Рутуб https://rutube.ru/
2.9. Сервисы для исключения писем из папок спам Mail.ru, Yandex.ru
2.10. Сервис Яндекс.Телемост (в т.ч. в приложениях для ПК, андроид, play.google, apple) https://telemost.yandex.ru/
2.11. Сервисы Телеграм https://desktop.telegram.org/
2.12. Сервис Аккаунта Яндексhttps://360.yandex.ru/disk/
2.13. Яндекс. Документы, Яндекс-Таблицы https://docs.yandex.ru/

Для реализации Программы задействован следующий кадровый потенциал:

1. Преподаватели учебных дисциплин призваны обеспечивать необходимый уровень компетенции преподавательского состава, включающий высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области соответствующей дисциплины программы или области образования и педагогики; использование при изучении программы эффективных методик преподавания, предполагающих решение обучающимися ситуационных задач контрольных вопросов;
2. Административный персонал обеспечивает условия для эффективной работы педагогического коллектива осуществлять контроль и текущую организационную работу;
3. Информационно-технологический персонал обеспечивает функционирование информационной структуры, технического обеспечения образовательного процесса поддержания сайта и прочее.

Сайт, на котором размещена образовательная программа на открытых и общедоступных информационных ресурсах, содержащих информацию о деятельности ООО «Академия знаний» (образовательной организации), информация об образовательной программе, контактах автора образовательной программы генерального директора Котовой Е.А. https://elenakotovadohod.tilda.ws/obuchenievakademii

Материально-технической обеспечение программы
Оборудовано одно рабочее место преподавателя по адресу:
111398, Г.МОСКВА, ВН.ТЕР.Г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ОКРУГ ПЕРОВО, УЛ КУСКОВСКАЯ, Д. 5, КВ. 117 (этаж 8, площадь 78,5 кв.м.)

Оснащение:
- Персональный компьютер Apple MacBook Air 13 M1/8/256GB Silver (MGN93) (встроенная веб-камера динамики, микрофон) - 1 шт.
- Наушники Defender Galaxy Pro 7.1 (64571) - 1 шт.
- МФУ HP Smart Tank 515 (1TJ09A) (сканер, принтер) - 1 шт.
- Устройство для накопления и хранения информации (Внешний Samsung T7 1TB Blue) - 1 шт.
- Роутер Keenetic KN-1112 Start N300 - 1 шт.
- Устройство для накопления и хранения информации жесткий диск компьютера) - 1 шт.

Образовательный процесс организован с применением электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя информационные технологии, технические средства, электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, которые содержат электронные учебно-методические материалы.

Программное обеспечение: лицензионные системные программы, обеспечивающие взаимодействие всех других программ с оборудованием и взаимодействие пользователя персонального компьютера с программами. Универсальные офисные прикладные программы и средства ИКТ, например программа подготовки презентаций; использование Интернет, электронной почты; использование автоматизированных поисковых систем Интернет.

Структура информационно-образовательной среды включает:
- образовательную платформу (GetCours);
- базы данных электронных информационных ресурсов;

Образовательная платформа GetCours обеспечивает через Интернет:
- доступ к электронным информационным и образовательным ресурсам;
- доступ к нормативным и организационно-методическим документам, регламентирующим образовательный процесс;
- систему электронного учёта обучающихся;
- взаимодействие слушателей с преподавателями, организаторами образовательного процесса и администрацией.

Организация учебного процесса по программе основана на технологиях, позволяющих повысить эффективность получаемого образования.
Слушатели программы на период обучения получают доступ к информационным ресурсам (источникам) и средствам информатизации.

Для дистанционного и электронного обучения - Образовательная платформа https://superconf.ru/teach/control/stream/view/id/934646311, где также располагается сервис для проведения онлайн-вебинаров.

Система электронного обучения - Электронный курс «Семейный психолог» - размещена в системе дистанционного обучения на образовательной платформе GetCourse https://superconf.ru/teach/control/stream/view/id/934646311

Для регистрации и входа в систему дистанционного обучения на образовательной платформе GetCourse https://superconf.ru/teach/control/stream/view/id/934646311 каждому Обучающемуся предоставляются индивидуальные логин и пароль.

Наличие электронной системы учета контингента обучающихся
В разделе Разделе "Ученики" в подразделе "Пользователи" https://superconf.ru/pl/user/user/index на платформе Геткурс https://superconf.ru/teach/control/stream/view/id/934646311 производится электронный учёт контингента обучающихся.

Раздел доступен через личный кабинет преподавателя

Сервис для проведения онлайн-вебинаров
На платформе Образовательной платформе https://superconf.ru/teach/control/stream/view/id/934646311 размещен функционал:
- возможность участия в онлайн-вебинаре непосредственно на платформе https://superconf.ru/teach/control/stream/view/id/934646311 (при создании его Автором курса во вкладке «Сайт», «Вебинар», «Создать Вебинар»);
- возможность перехода по электронной ссылке в Сервис https://telemost.yandex.ru/ с помощью которого будет проведен онлайн-вебинар.

Дата и время проведения онлайн-вебинара будут сообщены Обучающемуся дополнительно электронным письмом по адресу его электронной почты, за 2 календарных дня до проведения, а также на сайте https://elenakotovadohod.tilda.ws/obuchenievakademii

Наличие доступных для работников инструментов для создания, сохранения, доставки и использования электронных образовательных ресурсов
Разделы платформы электронного обучения «Геткурс» https://superconf.ru/teach/control/stream/view/id/934646311 (Раздел доступен через личный кабинет преподавателя) «Главная» во вкладке «Сайт», «Вебинар», «Создать Вебинар»; а также «Главная» во вкладке «Ученики» - «Звонки и встречи» - «Новый звонок или Встреча».

Фонд оценочных средств позволяет оценить достижение запланированных результатов, заявленных в образовательной программе. Оценочные средства – фонд контрольных заданий, а также описание форм и процедур, предназначенных для определения качества освоения обучающимися учебного материала Для определения качества освоения обучающимися учебного материала используются следующие оценочные средства в рамках каждого вида контроля:

1. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ успеваемости обучающихся представляет систематическую проверку учебных достижений обучающихся, проводимую преподавателем в ходе осуществления образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой.

Текущий контроль проводится посредством учёта и контроля посещаемости сервиса Геткурс, просмотра уроков Обучающимся.

1. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ успеваемости обучающихся представляет систематическую проверку учебных достижений обучающихся, проводимую преподавателем в ходе осуществления образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой.

Текущий контроль проводится посредством учёта и контроля посещаемости сервиса Геткурс, просмотра уроков Обучающимся.

2. ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ: в процессе прохождения курса, обучающиеся выполняют промежуточные задания, цель которых состоит в выполнении задания по окончанию изучения определенного Урока обучения. Промежуточный контроль обучающихся по модулям (там, где он предусмотрен) в целом осуществляется в форме - темы докладов / круглых онлайн-столов и функционал для предоставления докладов на проверку и позволяет определить готовность к выполнению соответствующего вида профессиональной деятельности и обеспечивающих его профессиональных компетенций, а также развитие общих компетенций.

Для определения качества освоения обучающимися учебного материала используются следующие оценочные средства:

2.1. Оценочное средство - Круглый онлайн-стол (дискуссия) (промежуточный контроль)

Оценочные средства – дискуссионные темы, позволяющие включить обучающихся в процесс обсуждения спорного вопроса, проблемы и оценить их умение аргументировать собственную точку зрения.

Функционал Реализации видов контроля качества освоения учебного материала (Промежуточный контроль):

Возможность участия в практических занятиях (круглых онлайн-столах/ дискуссиях обучающихся) в виде в онлайн-вебинаров, которая реализована:
- непосредственно на платформе https://superconf.ru/teach/control/stream/view/id/934646311 (при создании его Автором курса во вкладке «Сайт», «Вебинар», «Создать Вебинар»);
- в Сервисе https://telemost.yandex.ru/ (с помощью которого будет проведен онлайн-вебинар) при переходе по электронной ссылке, которая размещается на платформе https://superconf.ru/teach/control/stream/view/id/934646311.

Дата и время проведения практических занятий, а также перечень дискуссионных тем для проведения круглого стола (дискуссии) сообщаются Обучающемуся заблаговременно, электронным письмом по адресу его электронной почты, за 2 календарных дня до проведения, а также на сайтеhttps://elenakotovadohod.tilda.ws/obuchenievakademii

Критерий оценки – присутствие на круглом столе, участие в дискуссии (зачет/незачет)

«Зачтено» выставляется обучающемуся, если он показал достаточно прочные знания основных положений учебной дисциплины, умение самостоятельно решать конкретные практические задачи, предусмотренные рабочей программой, ориентироваться в рекомендованной справочной литературе, умеет правильно оценить полученные результаты.

«Не зачтено» выставляется обучающемуся, если при ответе выявились существенные пробелы в знаниях основных положений учебной дисциплины, неумение с помощью преподавателя получить правильное решение конкретной практической задачи из числа предусмотренных рабочей программой учебной дисциплины.

Тема для круглого стола (дискуссии) в Модуле 10: «Этапность развития ребёнка и методы коррекции поведения».

2.2. Оценочное средство - Доклад (промежуточный контроль)

Оценочные средства – доклад - продукт самостоятельной работы Обучающегося, представляющий собой письменную работу по выбранной теме исследования, представлению полученных результатов решения определенной учебно-практической темы

Функционал Реализации видов контроля качества освоения учебного материала (Промежуточный контроль)

Тема Доклада предоставляется Обучающимся через сервис GetCourse (https://superconf.ru/teach/control/stream/view/id/934646311) в рамках Урока модуля, где он предусмотрен.

Представление оценочного средства в фонде – тема доклада

Критерий оценки – предоставление доклада, зачет/незачет

«Зачтено» выставляется обучающемуся, если он предоставил доклад, показал в нем достаточно прочные знания основных положений учебной дисциплины, умение самостоятельно решать конкретные практические задачи, предусмотренные рабочей программой, ориентироваться в рекомендованной справочной литературе, умеет правильно оценить полученные результаты.

«Не зачтено» выставляется обучающемуся, если он не предоставил доклад, либо в докладе выявились существенные пробелы в знаниях основных положений учебной дисциплины, неумение с помощью преподавателя получить правильное решение конкретной практической задачи из числа предусмотренных рабочей программой учебной дисциплины.

В Модуле 7 Доклад на тему: «Способы согласования позиций и достижения согласия»

В Модуле 11 Доклад на тему: «Ваша варианты, как работать с сопротивлением в семейных отношениях»

3. ИТОГОВОЕ АТТЕСТАЦИОННОЕ ИСПЫТАНИЕ (ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ)

Освоение дополнительной образовательной программы завершается итоговым аттестационным испытанием (итоговый контроль) обучающихся.
Цель итогового контроля – оценка соответствия компетенций слушателя планируемым результатам освоения дополнительной профессиональной программы.
К итоговому контролю допускается обучающийся, не имеющий задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план (индивидуальный учебный план) по дополнительной образовательной программе.

Итоговое аттестационное испытание проводится в форме зачета - итогового тестирования.
Для определения качества освоения обучающимися учебного материала используются следующие оценочные средства:

Оценочное средство - Итоговое аттестационное испытание - Итоговый зачет в виде тестирования (итоговый контроль)

Оценочные средства – итоговый зачет в виде тестирования - система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося по всей программе обучения.

При проведении итоговой аттестации в режиме компьютерного тестирования проверка знаний обучающегося осуществляется в автоматическом режиме.
Ответ на задание дается путем выбора одного правильного ответа при помощи проставления знака выбора в программе. Результаты тестирования сохраняются на платформе.

Тестирование проводится в режиме онлайн в течение 3 часов.
Доступ к тесту открывается на платформе у каждого обучающегося.
На платформе устанавливается ограничение по времени проведения тестирования.
После окончания установленного времени доступ к тесту прекращается.
Подсчет правильных и неправильных ответов на вопросы осуществляется в автоматическом режиме с использованием программных средств.
На основании сведений о результатах тестирования членами экзаменационной комиссии проставляются оценки, заносятся в протокол аттестационной комиссии, который подписывается членами аттестационной комиссии и хранится на бумажных носителях.
Сведения об итогах тестирования сообщаются обучающимся сразу после прохождения тестирования в программе, либо направляются по электронной почте.
При неудовлетворительной оценке по результатам тестирования обучающийся вправе пройти повторно (пересдать) итоговую аттестацию в дату, определенную Организацией.

Функционал Реализации видов контроля качества освоения учебного материала (Итоговый контроль)

Функционал для прохождения итогового зачета (тестирования) размещен в рамках Модуля 12 на образовательной платформе https://superconf.ru/teach/control/stream/view/id/934646311
Представление оценочного средства в фонде – тестовые задания
К каждому вопросу в тестировании предоставляется перечень ответов, среди которых необходимо выбрать один правильный.

Критерии оценивания итоговой аттестации
Освоение образовательной программы заканчивается итоговой аттестацией - зачет в форме тестирования с присвоением каждому обучающемуся результата «зачет / незачет».
Оценивание ответа на зачете осуществляется следующим образом:
Оценка «отлично» / «зачтено». Тест: количество правильных ответов = 100% (10 ответ из 10 вопросов).
Оценка «хорошо» / «зачтено». Тест: количество правильных ответов> 80% (8 ответов из 10 вопросов).
Оценка «удовлетворительно» / «зачтено». Тест: количество правильных ответов> 60% (6 ответ из 10 вопросов).
Оценка «неудовлетворительно» / «не зачтено». Тест: количество правильных ответов 50% и менее (5 и менее ответов из 10 вопросов).

Перечень вопросов в тестировании в Модуле 12

Решение по результатам проведения итоговой аттестации слушателей оформляется ведомостью (протоколом) по видам итоговой аттестации, которая подписывается Председателем, членами аттестационной комиссии, секретарем. В акте по результатам итоговой аттестации фиксируется оценка.

Решение комиссии доводится до Обучающихся в течение 1 (одного) дня с даты проведения итоговой аттестации.
При успешном освоении образовательной программы и прохождением итоговой аттестации на основании решения аттестационной комиссии, оформленного в виде протокола, в связи с успешным освоением программы и прохождением итоговой аттестации, издается приказ об отчислении обучающегося с программы дополнительного профессионального образования в связи с завершением обучения по программе и выдаче слушателю документа о квалификации: Удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Документ о квалификации выдается на бланке, образец которого самостоятельно устанавливается организацией.

Обучающиеся, не прошедшие итоговую аттестацию, вправе пройти повторно итоговую аттестацию в день следующей итоговой аттестации по данной Программе.

Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лица освоившим часть дополнительной профессиональной программы и (или) отчисленным из организации,выдается по требованию обучающихся справка об обучении или о периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому организацией.

Организация учета и хранения результатов образовательного процесса

При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий учет и хранение результатов образовательного процесса осуществляется в электронно-цифровой форме.
Результаты образовательного процесса в электронно-цифровой форме хранятся в системе дистанционного обучения Геткурс 2.0. на платформе https://superconf.ru/teach/control/stream/view/id/934646311